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大学生人格教育如何取得现实支撑

2019-04-10 18:29:06来源:励志吧0次阅读

大学生人格教育如何取得现实支持/p>

人格教育有丰富的内涵,并不是几门课、几次活动就可以涵盖,如果仅仅是“证书化”学习,则可能使功利情绪在学生中蔓延,影响学生个性的发挥,背离“人格养成”教育的初衷。更重要的是,是否为学生出具一份“人格养成”证书,就能说明这个学生人格合格、人格健全呢?

——从9月起,上海交通大学开始实行三位一体新课程。今后,交大毕业生将有一份人格养成证书。论者蒋理认为,大学“人格养成”教育的真正含义,是让每一个学生的个性得到张扬,创新精神得到保护。从改革大学的教育管理和学术管理制度、教育方法和教学内容入手,大学生的人格教育才会获得可靠的现实支撑。

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