教育

酷的衣服教学反思范文

2019-04-10 22:31:12来源:励志吧0次阅读

《酷的衣服》主要讲的是鸭子老师让小鸭子们以“树”为主题来进行才艺表演,有的小鸭子选择了诗歌、歌曲、泥塑等形式来进行表演,这可以让幼儿了解不同的艺术类型,同时也可以激发幼儿对不用形式艺术学习的兴趣。可是有一只特殊的小鸭子笨笨,他与与众不同引起了小伙伴们的嘲笑,但对于我们的孩子来说可以给他们一些新鲜的血液,让他们知道同一个主题可以有很多种不同的形式,而且我们要尊重别人的劳动成果,尊敬别人的不同想法,理解别人的感受。

(一)抓住兴趣点台面板供应
,提高幼儿学习的兴趣。

在本次的活动中,我利用了谈话导入法,你觉得什么样的衣服酷?孩子说的可多了,有大幼儿说色彩鲜艳的、漂亮的和大家不一样的等等,孩子们的想法很多。我抓住了“酷”这个关键词,来激发幼儿对于本次绘本教学的兴趣,在小结的时,那我们我们就要去看看一件酷的衣服?到底是怎么样的呢?答案就藏在故事里。这正验证那句话兴趣是的老师,一个好的导入环节,为教学活动的顺利开展奠定基础。

(二)学习相关的句式,发展幼儿的语言表达能力。

为了进一步提高孩子们的语言表达能力,以及观察能力,我让孩子们学说“有的……有的……有的……”的句式。在活动过程中,我有目的的让孩子们观察小鸭子在郊游的时候都在做什么?孩子们能观察到有游泳的、有捉蜗牛的、有追蝴蝶的,再让孩子们用“有的……有的……有的……”的句式来串联。我们的幼儿的语言能力相对发展的还是不错的,通过教师的提醒,大部分的幼儿能较好的掌握有的这个新的词。在后面的教学活动中,比如小鸭子的表演的节目,我也要求孩子们用有的……有的……有的……来进行串联,帮助幼儿学习、巩固新学的词。

(三)抓住内容的转折点,理解绘本的内涵。

在绘本阅读的过程中,不仅要让孩子们学会观察绘本的内容,发展幼儿的语言表达能力,更重要的是要让孩子们了解绘本的内容。在《酷的衣服》这个绘本中,有一个非常好的转折点,那就是在大家嘲笑笨笨的时候,有一只老鹰飞了过来?在这个地方我让孩子们进行猜测,提出了一系列的开放性的问题乙炔企业
,如在笨笨穿着自己辛辛苦苦做出来的树衣服时,同伴们是怎么说的?当笨笨用自己的树衣赶走老鹰时,同伴们对笨笨树衣的态度有什么变化?为什么?

在活动的,我接着提问,你们喜欢你们喜欢笨笨吗?为什么?请幼儿充分发表自己的意见并进行小结:笨笨在发生危险时不害怕cpvc电力管厂
,能动脑筋想办法用自己的树衣服赶走坏人,是个勇敢聪明的好孩子。,我还让我们的孩子知道其实,不管是什么,都有自己的优点,我们要看别人好的那一面。

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